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红色教育培训红色文化资源是人文社会资源
这是从红色文化资源承载或蕴含的内容分析而归纳得出的属性。人文社会属性是红色文化资源最基本、最鲜明的属性。人文社会属性又可以分别从人文和社会的视域展开分析。人文视域更多地是从人的主观精神层面关注红色文化资源蕴含的思想、信仰、价值、情感、道德等内容;社会视域则更加强调从人类社会的客观现实层面研究红色文化资源内涵的社会关系以及红色文化资源作为客观存在而引发的政治、经济、文化、教育等社会现象并揭示其发展规律。鉴于人与社会具有不可分割的整体性，本文从人文与社会的结合来阐述红色文化资源的属性。
红色文化资源的人文社会属性，集中表现为红色文化资源是历史资源。红色文化资源承载和记录了中国共产党领导中国人民夺取中国革命胜利的伟大历史。这部历史波澜壮阔,艰苦卓绝，是近代以来中华民族走向伟大复兴的绚丽篇章。这部历史凝聚了中国共产党将马克思主义基本原理同中国革命的具体实际相结合，不断赋予马克思主义以鲜明中国特色的思想理论创新，体现了中国共产党人和革命英烈的崇高理想、坚定信念、价值追求,展示了他们的道德风尚、高贵品格、人生境界,从而放射出超越时空的人文光芒，成为我们开展社会主义核心价值观教育的活水来源。这部历史记载了中国共产党领导中国人民在打碎旧世界的同时所进行的各项社会改造和社会建设。这些改造和建设涉及党政军以及政治、经济、文化、社会等各个方面,积累了极为丰富而宝贵的经验。蕴藏于红色文化资源中的“红色基因”，就是人民共和国的“遗传密码”，储存着中国革命取得胜利的全部信息。这些信息对于我们深刻理解过去,全面把握现在，正确创造未来，具有极为重要的作用，是我们在新的历史条件下治国理政的重要资源。
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