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红色教育培训把红色文化教育纳人到实践教学中
大学生思想政治教育是一个系统的、长期的、复杂的工程，单凭某一种形式难以达到教育的实效。为了激发大学生情感上的共鸣，更好地体验红色文化的巨大魅力，就要延伸课堂上所学的知识，开辟第二课堂的教育。
首先，组织学生参观红色圣地、革命遗址、名人故居等，积极邀请一些参加过革命战争年代的老红军、老战士定期到学校为大学生作革命传统报告，宣讲革命传统故事，帮助青年大学生重温历史，坚定信念，提升精神。同时，教师可结合教材的内容、当地所拥有的红色文化资源，布置相关的课题，让学生通过到图书馆、网上查阅资料、访问革命前辈等形式，收集红色文化素材，自觉学习红色文化，感受红色文化，接受红色文化教育。
其次，开展纪念日活动。在一些重要的纪念日时，如清明节、“一二，九运动”、建党节、五四青年节等重要的纪念日，可以组织学生到烈士陵园去扫墓、敬献花圈、举行新队员人党、入团仪式，或者开展歌咏比赛、演讲比赛、知识竞赛等。如遵义师范学院在五四青年节的时候，连续两年以红色文化为主题，参加中央电视台举办的“五月的鲜花”文艺演出，在遵义会议80周年之际，组织学生到遵义会议会址参观，聆听老红军的报告，编排并演出了大型音乐舞蹈史诗《遵义会议放光辉》，并进行了 “红色印象”美术作品展等，通过这些活动，学生对于长征精神、遵义会议有了一个更加全面的了解。
再次，组织参加社会实践。马克思主义认识论认为，一个正确的认识必须要经过“实践一一认识一再实践一一再认识”的循环往复的过程。一个良好思想道德的形成实质上就是从内化到外化再到内化反复践行的结果。也就是说，大学生在学习过程中认同红色文化，另一方面，将之付诸行动，形成一种良好的行为习惯。社会实践有助于大学生树立崇高的理想信念，培养
其爱国主义情感，磨炼其意志，提高自身的修养。目前，很多高校都把社会实践纳入到大学生思想政治教育课程教学中，在每年的寒暑假也组织学生到革命老区去参观学习，深人到农村、基层、革命老区为群众服务，实现产、研、学的有机统一，使大学生在实践中得到红色文化的社会教育，也在实践中不断地认识自我、完善自我，从而正确地处理好国家、集体和个人之间的关系，养成刻苦攻关、吃苦耐劳、勤俭节约的优良品质，为中国特色的社会主义建设贡献自己的力量。
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