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红色教育培训传统审美文化的影响

时间:2020-03-27 11:00来源:未知 作者:admin 点击:
  红色教育培训传统审美文化的影响
  在沂蒙地区,虎头帽、虎头鞋等的色彩视觉审美,已被转换成一种特殊情感的文化理念。色彩情感的寓意传达以求生、趋利、避害等为最根本,包含着“有形必有意、有意必吉祥”的自我慰藉心理内容。
  阴阳五行的色彩审美观和象征性是沂蒙虎文化的又一特征。说起传统文化,我发现山里的老百姓最懂得人礼载道,他们特別注意礼节和自身修养,这和孔孟的教化有关,他们讲究五行相生相克,我为人人,人人为我,并能灵活应用。孔孟的教化已经渗透到他们的血液中。
  对于五色,古人云广青,生也。象物生时之色也赤,赫也。太阳之色也”,“黄,晃也。晃晃日光之色也”;“白,启也。如沐启时之色也”,“黑,晦也。如晦冥之色也”。五色被视作特定观念的指代。后又随着阴阳五行学说的产生与发展,五色
  与五行(水、火、木、金、土)、五方(北、南、东、西、中)、五时(冬、夏、春、秋、长夏)、五性(智、礼、仁、义、信)、五声(呻、笑、呼、哭、歌)、五态(恐、喜、怒、忧、思)、五气(寒、热、风、燥、湿)成为构架世界秩序的整体系统(参见中央美术学院靳之林讲座笔记),也成为沂蒙地区虎文化发展的内在核心动力,构成了独具特色的沂蒙情节。
  在沂蒙虎头帽、虎头鞋、布老虎等的设色运用中,注重色彩的象征寓意和色彩的视觉美感,尤其注重色彩的视觉心理效果。老百姓是从自己的切身利益出发,以小农经济意识中的小我为中心,生活在最底层的老百姓个人能力毕竟太小,在受到外力威胁而自己又无力抵抗时,幻想着借助猛兽的外来力量来制服危害自己的对象。总是希望自己的小家生活稳定、幸福安康。
(责任编辑:admin)
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