红色教育培训从老虎布制品的装饰部位与视觉的

　　红色教育培训从老虎布制品的装饰部位与视觉的角度看沂蒙特色的形成

　　通过上述章节中虎头帽的比较不难发现:沂蒙地区的苍山南部、郯城一带的虎头帽，它的外部装饰纹样是全方位的；而其他地区的虎头帽的装饰纹样是集中在面部周围的，其他部位较少或没有。很显然，这与沂蒙地区的审美习惯有关。

　　沂蒙地区的虎头帽除了实用功能外，还有另一个功能就是审美；审美对象是两类人,一是成人，二是小孩。首先说成人，由于成人的身高决定了他本身或蹲或立导致视点的高度位移，纹样装饰的区域集中在可视的范围之内，也就是在虎头帽的面部周围，这一点比较好理解；孩子戴出去的虎头帽是否美观，邻里之间虽然嘴上不说但会做心理的评判，所以纹样装饰部位的重点，一定是成人的视觉优势区；而小孩则不同，小孩与小孩之间只有相互欣赏（因为帽子是戴在自己头上，自己看不到自己的帽子，拿下来欣赏那是另一回事情），由于顽皮的孩子有围观的特点，他们会转着圈地看，对虎头帽会有天真的张家长李家短的评价，会让家长觉得没有面子，小孩子也伤口醇！由于戴虎头帽的孩子年龄相仿，身高基本接近，所以他们的视点基本相同；所以家长在制作虎头帽时，既考虑成人的视觉优势区，有必须顾及小孩的移动视点带来的全方位立体纹样装饰。这就是苍山南部、郯城一带的虎头蚧，其外部装饰纹样基本堆满全方位装饰的原因。